日本で有名なピアニストでもあり、上野学園大学と札幌コンセルバトワールで教鞭を執れている干野(ほしの)先生が演奏される「魔王」をご紹介いたします。写真はテレビにご出演された時の物で、右から3番目です。(安田先生も写ってる～）
以前、名古屋にコンクールの審査にいらした時、空き時間に「大きな電気屋さんは何処ですか？」と聞かれ、お教えしたのですが、あいにく休業日で申し訳ない事をした記憶です。ユーモアがあり、お茶目で気さくな先生でした。ごめんなさい。

これも教室に飾ります。
バッハの子どもは17～20人いたと言われていますが、その中で生き残った人は写メの文から読み取れます。
レッスンの時、答えが分かった人は先生に教えてね！

写メの右上の絵は大勢の子ども達がいるリビングでバッハが演奏しながら作曲活動をしている様子ですね。
余程の集中力がないと曲が作れないと思いますが・・・。

さて、生き残った子どもの中で有名になった作曲家が4人です。
それも写メでお分かりになりますね。
プレインベンションの中でもその曲が出て来ますよ。
お楽しみに！

先日の指導者セミナーで私が書いたレポートがピティナから届いたので、事前に書いた物に付け加え、日曜に書面を完成させました。昨日は自宅の洗面所のドア修理がまだ完成していなかったので、自宅から出られずでした。

さて、現代っ子が好む近現代の曲を取り扱うことが多くなりがちな世の中ですが、最近は基本となるバロックや古典を見直そうという傾向を感じます。それに伴い、先月からプレインベンションを取り入れていますが、他の副教材として、中級以上は積極的に古典派のソナタも取り入れていきたいと思います。

古典派で生き生き感を養って、音色の変化も考えながら、皆さんと一緒に学んでいきたいと思います。宜しくね！

11月後半～12月にかけてのコンクールがありました。

オマケにカワイコンクールの動画がありましたので、みんなで学びましょう！
私の好きな「ロンドカプリチオーソ」が2曲目に入っています。

楽譜の整理をしていたら、この曲が出て来ました。
以前、ピティナのB級(小学3.4年)の課題曲に使われた曲です。

4〜5つ星かな？
4つ星かな？楽譜にはケンカをしている面白いイラストを入れました。
弾きたい人はお申し出くださいね。

写真はハンガリーのピアノコンクールに審査に行かれた赤松先生の記事です。
やはり、外人は音楽について思慮深く曲を考え、それを音にする！と言う感じですね。
私もいろいろ考えましたが、何処の方向から考えても到達する所は音色に尽きると思いました。
本当に奥深い勉強ですが、遣り甲斐があり、もっと自分を磨こう！と思える作業です。

記事の中に
①演奏には否が応でもその人となりが出てしまうことを肝に銘じて欲しい
②知性・素質は技術となってハッキリ現れる物ですから、裸になるより怖いことです。音楽人生を真摯に歩まれることを切に願う
③(海外の)彼らは思考と洞察の深さを表現するだけの語彙と語法を持ち合わせ、その為にどういった技術が必要かということを冷静に捉えている。
④ヨーロッパの若者たちが日本の同年代と決定的に異なるものは…日本人の教育にあたる姿勢を問われているような気がします。
とあり、一番最後の言葉にショックを受けました。
やっぱり頭脳を高めないと演奏が上手くならないのかぁ！って思いました。

教室にこれを掲示いたしました。
ご参考になることがあるかも？